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| 100 | _a20000411h19991999k y0frey50 ba | ||
| 101 | 0 | _afre | |
| 102 | _aFR | ||
| 105 | _ay a 001yy | ||
| 106 | _ar | ||
| 200 |
_aLes anormaux _eCours au Collège de France (1974-1975) _fMichel, Foucault _gédition établie sous la direction de François Ewald et Alessandro Fontana _gpar Valerio Marchetti et Antonella Salomoni |
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| 215 |
_a1 vol. (XI-351 p.) _d24 cm |
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| 225 | _aHautes études | ||
| 305 | _aContient le r�esum�e du cours publi�e dans l'"Annuaire du Coll�ege de France", 76e ann�ee, Histoire des syst�emes de pens�ee, ann�ee 1974-1975 | ||
| 305 | _aAutre tirage : 2009 | ||
| 316 |
_5693872101:146401336 _aJourn�ee d'�etude "Psychiatrie et prison" |
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| 317 |
_5751063001:602423341 _aBiblioth�eque Marc Fumaroli. Don janvier 2018 |
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| 320 | _aNotes bibliogr. en bas de pages. Index | ||
| 330 | _aPrononcé au Collège de France de janvier à mars 1975, le cours sur « Les Anormaux » poursuit les analyses que Michel Foucault a consacrées depuis 1970, et surtout dans « Il faut défendre la société », à la question du savoir et du pouvoir : pouvoir disciplinaire, pouvoir de normalisation, bio-pouvoir. C'est à partir de multiples sources, théologiques, juridiques et médicales, que Foucault aborde le problème de ces individus « dangereux » qu'on appelle, au XIXe siècle, les « anormaux ». il en définit les trois figures principales : les monstres, qui font référence aux lois de la nature et aux normes de la société, les incorrigibles, pris en charge par les nouveaux dispositifs de dressage du corps, et les onanistes, qui alimentent, depuis le XVIIIe siècle, une campagne visant à la mise en discipline de la famille moderne. Les analyses de Foucault prennent comme point de départ des expertises médico-légales qu'on pratique encore dans les années 1950. Il esquisse ensuite une archéologie de l'instinct et du désir, à partir des techniques de l'aveu dans la confession et dans la direction de conscience. Il pose ainsi les prémisses historiques et théoriques de travaux qui seront repris, remaniés, réélaboré dans son enseignement au Collège et dans les ouvrages ultérieurs. Ce cours représente donc une pièce essentielle pour suivre les recherches de Foucault dans leur formation, leurs prolongements et leurs développements | ||
| 410 |
_0001018973 _tHautes �etudes _x0291-4026 |
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| 461 | _tCours de Michel Foucault au Coll�ege de France | ||
| 606 |
_3027233537 _aPersonnes socialement d�efavoris�ees _2rameau |
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| 606 |
_3027743470 _aPathologique (philosophie) _2rameau |
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| 606 |
_3027336360 _aD�eviance _2rameau |
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| 606 |
_3027362124 _aMaladies mentales _2rameau |
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| 606 |
_3027362094 _aPsychopathologie _2rameau |
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| 606 |
_3027634752 _aPsychiatrie l�egale _2rameau |
||
| 606 |
_302723973X _aMonstruosit�es _2rameau |
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| 606 |
_3027781593 _aNormal (philosophie) _2rameau |
||
| 606 |
_3033835640 _aExclusion sociale _2rameau |
||
| 675 |
_a1 _v�Ed. 1967 |
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| 676 |
_a194.409 2 _v22 |
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| 676 |
_a194 _v22 |
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| 676 |
_a194 _v21 |
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| 680 | _aHM 811 | ||
| 686 | _2local_cujas | ||
| 700 | 1 |
_3026870290 _aFoucault _bMichel _f1926-1984 _cphilosophe _4070 |
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| 702 | 1 |
_3026855437 _aEwald _bFrançois _f1946-.... _4651 |
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| 702 | 1 |
_3058551646 _aFontana _bAlessandro _f1939-2013 _4651 |
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| 702 | 1 |
_3029662869 _aMarchetti _bValerio _f1939-.... _4340 |
|
| 702 | 1 |
_303246374X _aSalomoni _bAntonella _f19..-.... _4340 |
|
| 702 | 1 |
_5751063001:602423341 _3026876787 _aFumaroli _bMarc _f1932-2020 _4390 |
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| 801 | 3 |
_aFR _bAbes _c20240501 _gAFNOR |
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| 801 | 3 |
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| 801 | 3 |
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| 801 | 1 |
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_aFR _bAUROC _cYYYYMMDD _gAFNOR |
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| 801 | 3 |
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