Faire je(u) égal [Texte imprimé] : penser les espaces à l'école pour inclure tous les enfants / Édith, Maruéjouls
Language: français.Country: France.Publication: Double ponctuation, 2022Description: 1 vol. (121 p.) : ill. ; 21 cmISBN: 9782490855360.Series: Collection Point d'interrogationDewey: 371.809 44, 23Classification: Abstract: Véritables espaces publics miniatures, les cours de récréation sont le lieu des premières inégalités ? en particulier entre filles et garçons. L'absence de mixité, par exemple, est souvent favorisée par la configuration des lieux et le type d'activités qui y sont proposées. En analysant ces espaces scolaires et les relations qui s'y nouent, Édith Maruéjouls aide les écoles à lutter concrètement contre les discriminations liées au genre. Elle nous invite ici à découvrir ces « géographies scolaires du genre », sa méthode de travail et les solutions permettant de rendre l'école plus inclusive. Car il est essentiel pour la réduction des inégalités et des violences de genre dans nos sociétés que tous et toutes puissent faire, au moins à l'école, je(u) égal..Subject - Topical Name: Sexisme en milieu scolaire -- Lutte contre -- France -- 2000- | Environnement éducatif -- France -- 2000- | Équipements scolaires -- France -- 2000- Subject: Genre | Cours de récréation | Mixité | Milieu scolaire | École | Féminisme | Inégalités de genre| Item type | Current library | Call number | Status | Date due | Barcode |
|---|---|---|---|---|---|
| Livre | Espace QG Adultes | 371.809 44 (Browse shelf (Opens below)) | Available | 001000362 | |
| Livre | Les L'un.e.s | 371.809 44 (Browse shelf (Opens below)) | Available |
Véritables espaces publics miniatures, les cours de récréation sont le lieu des premières inégalités ? en particulier entre filles et garçons. L'absence de mixité, par exemple, est souvent favorisée par la configuration des lieux et le type d'activités qui y sont proposées. En analysant ces espaces scolaires et les relations qui s'y nouent, Édith Maruéjouls aide les écoles à lutter concrètement contre les discriminations liées au genre. Elle nous invite ici à découvrir ces « géographies scolaires du genre », sa méthode de travail et les solutions permettant de rendre l'école plus inclusive. Car il est essentiel pour la réduction des inégalités et des violences de genre dans nos sociétés que tous et toutes puissent faire, au moins à l'école, je(u) égal.
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